Séance

Allures Séance Niveau-2

Conduite Barre Foc GV

But	Identifier les différentes allures par famille
Objectif	2C1.1 Adapter l’ouverture de la voile à l’allure

Allures Séance Niveau-2

Conduite Barre Foc GV

Pré-requis		Papier + crayon pour l'équipage	Orga
But	Identifier les différentes allures par famille	2C1.1 Adapter l’ouverture de la voile à l’allure	Objectif
Réussite	Le bateau avance à toutes les allures à une vitesse minimale en fonction de la MTO	Les voiles sont limites fasseyantes	Evaluation
Consignes	Barre - Suivre un cap donné par le moniteur GV+Foc - Régler les voiles Equipage - Nommer l'allure et noter les sensations	Tout le monde reste dans le cockpit Personne debout	Sécurité
Didactique	Le moniteur donne une allure, le barreur y va et les voiles se règlent en conséquence	Réduire la voilure (ris)	MTO
	Le moniteur prend la barre	Equilibrer le bateau pour obtenir de la vitesse

Teebo ⁷/Mar 2017

Teebo ⁷/Mar 2017

Repères Séance Niveau-1

Conduite

But	Trouver des repères sur l'eau et le bateau pour déterminer son allure et sa position par rapport à un objet
Objectif	1C1.6 Différencier les allures de près des allures portantes 3C1.3 Se représenter les trajectoires à suivre et les allures à prendre pour rejoindre un point donné du plan d’eau

Repères Séance Niveau-1

Conduite

Pré-requis		Bouée avec mouillage Papier crayon	Orga
But	Trouver des repères sur l'eau et le bateau pour déterminer son allure et sa position par rapport à un objet	1C1.6 Différencier les allures de près des allures portantes 3C1.3 Se représenter les trajectoires à suivre et les allures à prendre pour rejoindre un point donné du plan d’eau	Objectif
Réussite	L'équipage est capable à tout moment de dire à quelle allure le bateau est L'équipage peut anticiper l'allure à laquelle on sera si on pointe l'objet	L'équipage est capable de distinguer les différentes allures quand le bateau pointe vers l'objet L'équipage est capable de lister 3 repères différents pour le type d'allure L'équipage est capable de déterminer sous le vent / au vent	Evaluation
Consignes	Mouiller l'objet S'en éloigner à une allure donnée et le noter L'objet est-il au vent ou sous le vent? Noter la réponse et les indices qui permettent de le dire Quelle allure on aurait si on repointait l'objet? Noter la réponse Vérifier. Noter le résultat et les indices qui permettent de le dire Itérer	Pas d'empannage autorisé Pas de vent arrière autorisé	Sécurité
Didactique	Trouver un moyen de revenir sur l'objet quand on est sous le vent direct	Réduire la voilure (ris)	MTO
	Le moniteur donne des indices

Teebo ⁴/Dec 2016

Teebo ⁴/Dec 2016