| Pré-requis |
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Bouée avec mouillage
Papier crayon
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Orga |
| But |
Trouver des repères sur l'eau et le bateau pour déterminer son allure et sa position par rapport à un objet |
1C1.6 Différencier les allures de près des allures portantes
3C1.3 Se représenter les trajectoires à suivre et les allures à prendre pour rejoindre un point donné du plan d’eau
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Objectif |
| Réussite |
L'équipage est capable à tout moment de dire à quelle allure le bateau est
L'équipage peut anticiper l'allure à laquelle on sera si on pointe l'objet
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L'équipage est capable de distinguer les différentes allures quand le bateau pointe vers l'objet
L'équipage est capable de lister 3 repères différents pour le type d'allure
L'équipage est capable de déterminer sous le vent / au vent
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Evaluation |
| Consignes |
Mouiller l'objet
S'en éloigner à une allure donnée et le noter
L'objet est-il au vent ou sous le vent?
Noter la réponse et les indices qui permettent de le dire
Quelle allure on aurait si on repointait l'objet? Noter la réponse
Vérifier.
Noter le résultat et les indices qui permettent de le dire
Itérer
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Pas d'empannage autorisé
Pas de vent arrière autorisé
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Sécurité |
| Didactique |
 Trouver un moyen de revenir sur l'objet quand on est sous le vent direct
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Réduire la voilure (ris)
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MTO |
 Le moniteur donne des indices
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Teebo
4/Dec 2016